O Segundo Reinado (vídeo) - 8º ano, Executivo

A ampliação do território brasileiro (Bandeiras) - vídeo - 7º ano, Executivo

Ciclo do ouro (vídeo) - 7º ano, Executivo

Fim do Império Brasileiro (vídeo) - 8º ano, Executivo

Flme "Átila, o huno"

Império Bizantino (vídeo) - 6º ano, Executivo

Mosaico da arte bizantina (6º ano, Executivo)

Exemplo de mosaico bizantino, técnica e temática caracteristicos do período

O mosaico consiste na colocação, lado a lado, de pequenos pedaços de diferentes colorações, sobre uma soperfície de gesso ou argamassa. Essas pedras são colocadas de acordo com um desenho pré-determinado. A seguir, a superfície receb uma solução de cal, areia e óleo, que preenche os espaços vazios, aderindo melhor os pedaços de pedra. Como resultado obtem-se uma obra semelhante à pintura.
Os mosaicos tiveram difrentes utilizações no decorrer da históra, mas foi com os bizantinos que ele atingiu sua mais perfeita realização. Devido suas fuguras rígidas e a pompa da arte de Bizâncio, o mosaico se tornou a forma de expressão artística preferida pelos ocidentais romanos.
Assim, as paredes e as abóbodas das igrejas, recobertas de mosaicos de corres intensas e de materiais que refletem o dourado, conferem uma suntuosidade ao interior dos templos, que nenhuma época teve a capacidade de reproduzir igual.
O mosaico é a expressão máxima que podemos ver da arte bizantina.Ele não servia apenas para decorar as paredes e as abóbodas, mas sim também servia como fonte de instrução e guia espiritual para os fiéis, mostrando-lhes cenas da vida de Cristo, dos profetas,e dos vários imperadores. Plasticamente, o mosaico bizantino não se assemelha aos mosaicos romanos;  pois eles são confeccionados com técnicas diferentes e seguem convenções que regem também os afrescos. Neles, por exemplo, as pessoas são representadas de frente e verticalizadas para criar uma certa espiritualidade; a perspectiva e o volume são ignorados e o dourado é bastante utilizado, devido sua associação a um dos maiores bem materiais existentes: o ouro.

 

Imperador Justiniano

 

In:  http://artebizantinaturmad.blogspot.com.br/2011/06/mosaico-da-arte-bizantina.html

Como fazer um mosaico (6º ano, Executivo)

O que deixa um mosaico bonito é exatamente aquela aparência de uma imagem toda "quebradinha". Para isso, é preciso estar atento para alguns detalhes. Nesta postagem tentarei ajudá-los a fazer um mosaico bem bonito.

Lembro que podemos fazer um mosaico com diversos materiais. Falaremos aqui de mosaicos de papel, mas que podem ser adaptados para o material que você desejar.

Siga os passos:

1. Faça o desenho a lápis numa folha. É importante escolher um desenho com poucos detalhes.

2. Corte o papel em formatos diferentes, mas com tamanhos mais ou menos iguais. Isso dará equilíbrio à composição.

3. Comece colandos as pecinhas pelas bordas do desenho, encaixando um dos lados da pecinha exatamente sobre a linha que você desenhou a lápis.

4. Procure manter uma distância regular entre as pecinhas (algo em torno de 2 ou 3 milímetros).

5. Jamais encoste as pecinhas, nem cole uma peça sobre a outra.

Nos exemplos abaixo você entenderá melhor como proceder. Observe:

Vejam como esse mosaico ficou com uma composição equilibrada. Perceba como as linhas nas bordas das letras estao bem certinhas. Isso porque o aluno começou colando as pecinhas pelas bordas.

Perceba como o aluno manteve uma regularidade na distância entre as pecinhas.

Aqui as pecinhas foram cortadas a mão. Dá mais trabalho, mas fica bem bonito também. O importante é que as pecinhas tenham o tamanho mais ou menos igual.

Respeitar as cores de cada parte do desenho também é importante. Não misture as cores.

Aqui um exemplo de como você não deve fazer.  Se fosse um trabalho de colagem, ótimo. Mas não é o caso. Peças com tamanhos diferentes, coladas uma por cima das outras, desrespeito às linhas das bordas e pecinhas de cores diferentes fizeram com que este mosaico não ficasse bonito. 

Atividade sobre o Segundo Reinado (8º ano, Executivo)

1.    Complete:

a)    Durante o Segundo Reinado, quem reinou no Brasil foi ________________ II. Ele se tornou imperador, a partir de 1840, quando foi dado o Golpe da_____________________________.

b)    Durante o Segundo Reinado, existiam dois partidos políticos: o ________________________ e o ______________________________.

c)    Em 1842, houve eleições para escolha dos senadores e ministros que auxiliariam o imperador no governo. Por causa do uso da violência, foram chamadas de eleições do ____________________.

d)    Em 1848, ocorreu a Rebelião _____________________, na província de Pernambuco. Os praieiros, publicaram um documento chamado __________________________ ao Mundo.

e)    Em 1847, foi implantado no Brasil o “Parlamentarismo à _____________________________”, pois a vontade do imperador estava acima da maioria.

f)     Entre 1864 e 1870, aconteceu o conflito mais grave da América do Sul, a __________________ do _____________________. Esta guerra aconteceu devido à disputa pelo controle dos rios ________________, __________________, ___________________ e Rio da ________________. Além disso, havia uma disputa também pelas terras ___________________ e pela liderança da região ____________________. Durante esta guerra, o presidente do Paraguai era Francisco _________________  __________________. Em maio de 1865, Brasil, _________________ e _________________ formaram a Tríplice __________________. As conseqüências da Guerra para o Paraguai foi a perda de parte de suas ___________________, perda de  seu _________________ e mais de 200 mil __________________.

g)    Durante o Segundo Reinado, o produto que mais liderou as exportações brasileiras foi o ____________.  Os cafezais, inicialmente, ocupavam o litoral do ______ de _________________, depois avançaram pelo ____________ de ____________________. Além do café, o Brasil exportava também  outros gêneros como _________________, ___________________, _____________________, __________________, ________________ e ___________________.

h)    A riqueza obtida com o café, trouxe bastante progresso para a região _______________________ do Brasil. Outras coisas que contribuíram para este progresso foram a Tarifa __________________ _________________, que aumentou os impostos dos produtos e a Lei ____________________ de ____________________, que proibia a entrada de ___________________ escravizados no _____________________

  i)      No século 19, dezenas de milhares de europeus vieram para o Brasil, movidos pelo   desejo de conseguir trabalho e terra própria. Essas pessoas eram os ___________________________.

Roma (vídeos) - 6º ano, Executivo